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高一语文做病句修改的方法
发表于:2016-06-13阅读:32次

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。是高一语文的常见病句。修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误。修改病句时,必须保留原意,不可改走样了。家教老师分享一些修改病句的基本方法


  3、从语法角度入手,抓住句子主干。无论是单句、复句,抓住了句子主干,也就抓住了句子的基本意思,在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病,如是否有成分残缺,主谓、动宾搭配不当等毛病,要先予以改正。


  粮库主任的失职,使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪,决定给他行政记过处分,并赔偿部分经济损失。


  这个句子的主干是上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思,赔偿的人应该是失职的粮库主任,而不是上级领导。应在赔偿前面加上责令他


  4、从词法角度入手,看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当,句子的实词、虚词的运用是否恰当。


  语文课下课后,黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。


  这个句子中数词运用不当,应把改成。如不说二张桌子”“二盏灯,而说两张桌子”“两盏灯


  5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识,但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病,修改时就要从逻辑角度加以考虑。


 

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